V. Los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social que, conforme a sus funciones, deban establecer, así como los que permitan rendir cuenta de sus objetivos y resultados;
| Ejercicio | Fecha de inicio del periodo que se informa | Fecha de término del periodo que se informa | Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador | Objetivo institucional (Redactados con perspectiva de género) | Nombre de los indicadores. | Dimensiones a medir | Definición del indicador | Método de cálculo con variables de la fórmula | Unidad de medida | Frecuencia de medición | Línea base | Metas programadas | Metas ajustadas que existan, en su caso | Avance de metas | Sentido del indicador (catálogo) | Fuente de información | Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualiza(n) la información | Fecha de actualización | Nota |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Contribuir a mejorar el nivel de educación de la población mexicana, pertinente y relevante en la educación superior y sus distintas modalidades para el desarrollo del país. | Años promedio de escolaridad de la población mexicana de 15 años o más. | Eficacia | El indicador permite conocer el nivel de educación de la población mexicana de 15 años o más. Se entiende por nivel de educación el grado promedio de escolaridad de la población en la edad típica de cursarlo. | Suma de los años aprobados desde primero de primaria hasta el último año cursado de la población mexicana de 15 años o más en el periodo t / Población mexicana de 15 años o más en el periodo t | Años de Escolaridad (numerador) Persona (denominador) | Anual | 9.74 | 10.20 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Estudiantes de nivel licenciatura y posgrado de las Instituciones de Educación Superior Públicas Federales y Estatales logran su egreso del nivel educativo correspondiente. | Porcentaje de estudiantes que concluyen sus estudios de licenciatura. | Eficacia | Mide la proporción de estudiantes egresados de licenciatura en el ciclo escolar actual con respecto al número de estudiantes de licenciatura que ingresan en la misma generación. Notas: 1. Alumnas/os de una cohorte o generación dada inscritas/os con posibilidad de cubrir el plan de estudios al 100% en el tiempo estipulado que corresponda. Definición de cohorte generacional: Conjunto de estudiantes que ingresa simultáneamente a un nivel de estudios determinado. Dependerá de los planes y programas de estudio de cada institución que participa en el programa. | ( Número de estudiantes de licenciatura con 100% de créditos de acuerdo con su cohorte generacional / Número total de estudiantes de la misma cohorte ) x 100) | Estudiante | Anual | 13.00 | 16.01 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Estudiantes de nivel licenciatura y posgrado de las Instituciones de Educación Superior Públicas Federales y Estatales logran su egreso del nivel educativo correspondiente. | Porcentaje de estudiantes que concluyen sus estudios de posgrado. | Eficacia | Mide la proporción de estudiantes de posgrado que concluyen sus estudios en el ciclo escolar actual con respecto al número de estudiantes de posgrado que ingresan en la misma generación. Notas: 1. Alumnas/os de una cohorte o generación dada inscritas/os con posibilidad de cubrir el plan de estudios al 100% en el tiempo estipulado (alumnas/os regulares) de la generación que corresponda. 2. Definición de cohorte generacional: Conjunto de alumnas/os que ingresa simultáneamente a un nivel de estudios determinado. Dependerá de los planes y programas de estudio de cada institución que participa en el programa. | ( Número de estudiantes de posgrado con 100% de créditos de acuerdo con su cohorte generacional / Número total de estudiantes de la misma cohorte ) x 100) | Estudiante | Anual | 19.57 | 28.49 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Servicios educativos de nivel licenciatura y posgrado otorgados. | Cobertura de educación superior, licenciatura. | Eficacia | Mide la proporción de estudiantes atendidos en la educación superior de nivel licenciatura de las UR participantes en el periodo con respecto a la población en el rango de edad típica para cursar este nivel (18 a 22 años de edad). Los servicios educativos de nivel licenciatura pueden incluir las modalidades presencial, no escolarizada y mixta en función de cada UR. | ( Número de estudiantes del nivel licenciatura atendidos en las UR participantes en el periodo t / Total de la población en el rango de edad de 18 a 22 años en el periodo t ) x 100) | Estudiante | Semestral independiente | 0.52 | 0.51 | 0.52 | 0.49 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Servicios educativos de nivel licenciatura y posgrado otorgados. | Cobertura de educación superior, posgrado. | Eficacia | Mide la proporción de estudiantes atendidos en la educación superior de nivel posgrado de las UR participantes en el periodo con respecto a la población en el rango para cursar este nivel (23 a 35 años de edad) Nota: Se considera como edad media para cursar estudios de posgrado entre los 23 y los 35 años. | ( Número de estudiantes del nivel posgrado atendidos en las UR participantes en el periodo t / Total de la población en el rango de edad de 23 a 35 años en el periodo t ) x 100) | Estudiante | Semestral independiente | 0.01 | 0.014 | 0.015 | 0.01 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Demanda de ingreso al nivel licenciatura y posgrado. | Porcentaje de atención a la demanda de ingreso al nivel licenciatura. | Eficacia | Mide la proporción de aspirantes a nivel licenciatura seleccionados en el periodo, con respecto al total de los aspirantes que se registran al proceso de selección en el periodo. | ( Número de aspirantes a nivel licenciatura seleccionados en el periodo t / Total de aspirantes a nivel licenciatura registrados al proceso de selección en el periodo t ) x 100) | Estudiante | Anual | 14.36 | 13.53 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Demanda de ingreso al nivel licenciatura y posgrado. | Porcentaje de atención a la demanda de ingreso al nivel posgrado. | Eficacia | Mide la proporción de aspirantes a nivel posgrado seleccionados en el periodo, con respecto al total de los aspirantes a nivel posgrado que se registran para el proceso de selección en el periodo. Nota: Existe oferta académica con características específicas en la que la selección de aspirantes lo realiza una instancia externa, como es el caso de la atención de aspirantes a residencias médicas que sale del control de las UR que tienen esta oferta académica debido a que la convocatoria es nacional y la gestión la tiene la Secretaría de Salud. | ( Número de aspirantes seleccionados de nivel posgrado en el periodo t / Total de aspirantes registrados de nivel posgrado al proceso de selección en el periodo t ) x 100) | Estudiante | Anual | 80.65 | 87.76 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Planes y programas educativos de nivel licenciatura y posgrado en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta evaluados, acreditados y/o reconocidos. | Porcentaje de planes y programas educativos de licenciatura en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta evaluados, acreditados y/o en proceso de re acreditación. | Eficacia | Mide la proporción de planes y programas educativos de licenciatura evaluados por los organismos evaluadores y/o acreditadores así como los que se encuentran en proceso de re acreditación en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta respecto del total de planes y programas educativos de licenciatura evaluables impartidos. Nota: La participación de cada UR dependerá de las modalidades que cada una de ellas imparta. | ( Número de planes y programas educativos de licenciatura en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta evaluados, acreditados y/o en proceso de re acreditación en el periodo t / Total de planes y programas educativos de licenciatura evaluables impartidos en el periodo t ) x 100) | Plan | Trimestral independiente | 24.39 | 17.07 | 14.63 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Planes y programas educativos de nivel licenciatura y posgrado en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta evaluados, acreditados y/o reconocidos. | Porcentaje de planes y programas educativos de posgrado en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta reconocidos en el Sistema Nacional de Posgrados. | Eficacia | Mide la relación porcentual del número de planes y programas educativos de posgrado en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta reconocidos (incluye los que cuentan con registro o se encuentran en proceso de renovación) en el Sistema Nacional de Posgrados de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), con respecto al total de planes y programas educativos de posgrado impartidos. Nota: La participación de cada UR dependerá de las modalidades que cada una de ellas imparta. | ( Número de planes y programas educativos de posgrado en las modalidades presencial, no escolarizada y mixta reconocidos en el Sistema Nacional de Posgrados en el periodo t / Total de planes y programas educativos de posgrado impartidos en el periodo t ) x 100) | Plan | Trimestral independiente | 74.75 | 80.99 | 73.17 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Actualización de planes y/o programas de estudio de licenciatura y posgrado. | Porcentaje de planes y/o programas de estudio de licenciatura actualizados. | Eficacia | Mide el porcentaje de planes y/o programas de estudio de licenciatura que se sometieron a revisión metodológica y temática durante los últimos 3 años respecto al total de planes y/o programas de estudio de licenciatura. | ( Número de planes y/o programas de estudio de licenciatura actualizados en los últimos 3 años / Total de planes y/o programas de estudio de licenciatura en el periodo t ) x 100) | Plan | Trimestral independiente | 36.59 | 24.10 | 25.30 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Actualización de planes y/o programas de estudio de licenciatura y posgrado. | Porcentaje de planes y/o programas de estudio de posgrado actualizados. | Eficacia | Mide el porcentaje de planes y/o programas de estudio de posgrado sometidos a revisión metodológica y temática durante los últimos 5 años con respecto al total de planes y/o programas de estudio de posgrado. | ( Número de planes y/o programas de estudio de posgrado actualizados en los últimos 5 años / Total de planes y/o programas de estudio de posgrado en el periodo t ) x 100) | Plan | Trimestral independiente | 76.11 | 33.06 | 30.89 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Presentación de solicitudes de evaluación, acreditación y/o reconocimiento de planes y programas de estudio de nivel licenciatura. | Porcentaje de solicitudes de evaluación y/o acreditación de planes y programas de estudio de licenciatura evaluables y/o acreditables. | Eficacia | Muestra la proporción de solicitudes de planes y programas de estudio de nivel licenciatura presentadas para iniciar un proceso de evaluación y/o acreditación por parte de los organismos certificadores de nivel superior, respecto al total de solicitudes de planes y programas evaluables y/o acreditables de licenciatura estimadas en el periodo. | ( Número de solicitudes de evaluación y/o acreditación de planes y programas de estudio de nivel licenciatura presentadas a los organismos acreditadores y/o evaluadores en el periodo t / Total de solicitudes de evaluación y/o acreditación de planes y programas de estudio de licenciatura estimadas en el periodo ) x 100) | Solicitud | Anual | 100.00 | 100.00 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Planta académica o docente con grado de especialidad, maestría o doctorado de Educación Superior (licenciatura y posgrado). | Porcentaje de la planta académica o docente de tiempo completo con grado de especialidad, maestría o doctorado. | Eficacia | Mide el porcentaje de la planta académica o docente de Tiempo Completo (PTC) con grado de especialidad, maestría o doctorado de Educación Superior (licenciatura y posgrado) con relación al total de la planta académica o docente de Tiempo Completo de las Instituciones de Educación Superior (licenciatura y posgrado). | ( Planta académica o docente de tiempo completo que cuenta con posgrado en las Instituciones de Educación Superior en el periodo t / Total de planta académica o docente de tiempo completo en las Instituciones de Educación Superior en el periodo t ) x 100) | Docente | Trimestral independiente | 87.84 | 96.27 | 93.63 | 93.50 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E023 Servicios de Educación Superior y Posgrado | Desarrollo del programa de superación académica para personal académico o docente de tiempo completo. | Porcentaje de la planta académica o docente de tiempo completo apoyados para su superación académica. | Eficacia | El indicador mide la cantidad de académicas (os) o docentes de tiempo completo de licenciatura y posgrado apoyadas (os) para su superación académica en el periodo, con respecto al total de académicas (os) o docentes de tiempo completo de licenciatura y posgrado en el periodo. El apoyo a la superación puede comprender diplomados, estímulos, reconocimientos, entre otros. | ( Número de académicas (os) o docentes de tiempo completo de licenciatura y posgrado apoyados para su superación académica en el periodo t / Total de académicas (os) o docentes de tiempo completo de licenciatura y posgrado en el periodo t ) x 100) | Docente | Trimestral independiente | 86.79 | 78.51 | 84.83 | 82.94 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Contribuir a garantizar el derecho a la cultura que tienen todas las personas de 18 años y más en el territorio nacional. | Tasa de variación del porcentaje de asistencia de la población de 18 años y más a eventos culturales seleccionados. | Eficacia | Mide la variación de la población de 18 años y más que asiste a los eventos culturales en el periodo t respecto al periodo t-1. Notas: 1. Las mediciones del MODECULT se emiten en los meses de mayo o junio de cada año. Derivado de ello, se tomarán los datos más actuales al momento del registro de la meta. Nota: 2. El acceso a uno o más eventos artístico culturales que ofertan la UAM en el ámbito de sus atribuciones, contribuye a garantizar el derecho a la cultura. 3. Es importante indicar que se toma el rango de edad de 18 y más, por ser la población más asidua para participar de las actividades y eventos ofertadas por la UAM. Sin embargo, un amplio porcentaje de las actividades y eventos está abierta al público en general. Muchas de esas actividades también se ofertan para infantes. | ( ( Porcentaje de población de 18 años y más que asiste a eventos culturales en el periodo t / Porcentaje de Población de 18 años y más que asiste a eventos culturales en el periodo t-1 ) -1 ) x 100 | Persona | Anual | 138.15 | 7.80 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | La población en general accede a las actividades y eventos artístico culturales que ofrece la UAM. | Tasa de variación de la población que accede a las actividades y eventos artístico culturales. | Eficacia | Mide la variación de la población que accede a las actividades y eventos artístico culturales realizados en el periodo actual con respecto al periodo anterior en conciertos, obras de teatro, danza, fílmicas y video, exposiciones, ferias del libro, acciones de fomento a la lectura, presentaciones de fomento cultural y artística nacional e internacional, talleres, cursos, simposios, entre otros. | ( ( Población que accede a las actividades y eventos artístico culturales en el periodo t / Población que accede a las actividades y eventos artístico culturales en el periodo t -1 ) -1 ) x 100 | Persona | Anual | 1.00 | 15.56 | 0.10 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Actividades y eventos artístico culturales presenciales realizados. | Porcentaje de actividades y eventos artístico culturales presenciales. | Eficacia | Mide el porcentaje de las actividades y eventos artístico culturales presenciales realizados (en recintos y espacios físicos) por la UAM como son: conciertos, obras de teatro, danza, fílmicas y video, exposiciones, cursos, talleres, simposios, ferias del libro, acciones de fomento a la lectura, presentaciones de fomento cultural y artística nacional e internacional, entre otras, al periodo. El tipo de eventos esta en función de la oferta de cada UR. | ( Número de actividades y eventos artístico culturales presenciales realizados al periodo t / Total de actividades y eventos artístico culturales realizados al periodo t ) x 100) | Actividad | Trimestral acumulado | 77.17 | 79.26 | 88.00 | 85.84 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Difusión de las actividades y eventos artístico culturales presenciales. | Porcentaje de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales presenciales. | Eficacia | Mide el porcentaje de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales presenciales realizados por la UAM al periodo con respecto a lo estimado al periodo. La difusión de este tipo de actividades y eventos, puede llevarse a cabo en medios tradicionales como en medios digitales. Se considera la difusión en medios tradicionales a los carteles, spots de radio y televisión, trípticos, promocionales e inserciones (impresos), entre otros. Se considera la difusión en medios digitales, a todas aquellas que se desarrollan con el uso del internet e inserciones digitales. | ( Acciones de difusión realizadas de las actividades y eventos artístico culturales presenciales al periodo t / Acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales presenciales estimadas al periodo t ) x 100) | Acción | Trimestral acumulado | 100.00 | 100.00 | 146.21 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Actividades y eventos artístico culturales en medios digitales realizados. | Porcentaje de actividades y eventos artístico culturales en medios digitales. | Eficacia | Mide el porcentaje de las actividades y eventos artístico culturales en medios digitales realizados por la UAM al periodo. Las actividades y eventos artísticos culturales en medios digitales son todas aquellas que se desarrollan a través de medios de comunicación digitales, como: páginas web, redes sociales, canales de vídeo, vídeo en streaming, aplicaciones para videollamadas y servicios web. | ( Número de actividades y eventos artístico culturales en medios digitales realizados al periodo t / Total de actividades y eventos artístico culturales realizados al periodo t ) x 100) | Actividad | Trimestral acumulado | 22.83 | 20.74 | 12.00 | 14.16 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Difusión de las actividades y eventos artístico culturales en medios digitales. | Porcentaje de acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales en medios digitales. | Eficacia | Mide el porcentaje de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales en medios digitales realizados por la UAM al periodo con respecto a lo estimado al periodo. La difusión de este tipo de actividades y eventos, puede llevarse a cabo en medios tradicionales como en medios digitales. Se considera la difusión en medios tradicionales a los carteles, spots de radio y televisión, trípticos, promocionales e inserciones (impresos), entre otros. Se considera la difusión en medios digitales, a todas aquellas que se desarrollan con el uso del internet e inserciones digitales. | ( Acciones de difusión realizadas de las actividades y eventos artístico culturales en medios digitales al periodo t / Acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales en medios digitales estimadas al periodo t ) x 100) | Acción | Trimestral acumulado | 100.00 | 100.00 | 124.71 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Actividades y eventos de formación extracurricular en materia artístico culturales realizadas. | Porcentaje de actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular. | Eficacia | Mide el porcentaje de las actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular realizados por la UAM al periodo respecto al total de actividades y eventos artístico culturales realizados al periodo t. Las actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular son todas aquellas actividades y eventos (en forma presencial y medios digitales) que se llevan a cabo fuera del currículo académico y tiene como objetivo ampliar la formación de alumnos, actualizar los conocimientos de los académicos y el desarrollo de competencias, considera: talleres, cursos, seminarios, cine clubes, fotografía, entre otros, los cuales pueden ser abiertos a la comunidad universitaria y al público en general. | ( Número de actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular al periodo t / Total de actividades y eventos artístico culturales realizados al periodo t ) x 100) | Actividad | Trimestral acumulado | 32.45 | 28.37 | 28.80 | 31.45 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Actividades y eventos de formación extracurricular en materia artístico culturales realizadas. | Tasa de variación de participantes en las actividades y eventos de formación extracurricular en materia artístico culturales. | Eficacia | Mide la variación de participantes en las actividades y eventos de formación extracurricular en materia artístico culturales en el periodo actual respecto a los participantes en las actividades y eventos de formación extracurricular en materia artístico culturales del periodo anterior. Las actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular son todas aquellas actividades y eventos (en forma presencial y medios digitales) que se llevan a cabo fuera del currículo académico y tiene como objetivo ampliar la formación de alumnos, actualizar los conocimientos de los académicos y el desarrollo de competencias, considera: talleres, cursos, seminarios, cine clubes, fotografía, entre otros, los cuales pueden ser abiertos a la comunidad universitaria y público en general. | ( ( Total de participantes en las actividades y eventos de formación extracurricular en materia artístico culturales en el periodo t / Total de participantes en las actividades y eventos de formación extracurricular en materia artístico culturales en el periodo t-1 ) -1 ) x 100 | Persona | Anual | 1.99 | - 30.56 | 0.10 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Difusión de actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular. | Porcentaje de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular. | Eficacia | Mide el porcentaje de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular tanto en medios tradicionales como en medios digitales, con respecto al total de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales realizados al periodo. Se considera la difusión en medios tradicionales a los carteles, spots de radio y televisión, trípticos, promocionales e inserciones (impresos), entre otros. Se considera la difusión en medios digitales, a todas aquellas que se desarrollan con el uso del internet e inserciones digitales. | ( Número de acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales de formación extracurricular al periodo t / Total de acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales al periodo t ) x 100) | Acción | Trimestral acumulado | 24.02 | 24.26 | 28.80 | 27.39 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género realizados. | Porcentaje de actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género realizados. | Eficacia | Mide el porcentaje de las actividades y eventos artístico culturales enfocados a la formación, sensibilización y conocimiento general en temas relacionados con la perspectiva de género (en forma presencial y medios digitales) pueden ser: conciertos, obras de teatro, danza, fílmicas y video, exposiciones, cursos, talleres, simposios, ferias del libro, acciones de fomento a la lectura, presentaciones de fomento cultural y artística nacional e internacional, entre otras, al periodo con respecto al total de actividades y eventos artístico culturales al periodo. | ( Número de actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género realizadas al periodo t / Total de actividades y eventos artístico culturales al periodo t ) x 100) | Actividad | Trimestral acumulado | 4.63 | 16.14 | 12.74 | 13.29 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | E024 Servicios de Desarrollo Cultural | Difusión de actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género. | Porcentaje de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género. | Eficacia | Mide el porcentaje de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género realizados por la UAM tanto en medios tradicionales como en digitales con respecto al total de las acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales realizados al periodo. Se considera la difusión en medios tradicionales a los carteles, spots de radio y televisión, trípticos, promocionales e inserciones (impresos), entre otros. Se considera la difusión en medios digitales, a todas aquellas que se desarrollan con el uso del internet e inserciones digitales. Las actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género comprende aquellas enfocadas a la formación, sensibilización y conocimiento general en temas relacionados con la perspectiva de género (de forma presencial y medios digitales). | ( Número de acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales con perspectiva de género al periodo t / Total de acciones de difusión de las actividades y eventos artístico culturales al periodo t ) x 100) | Acción | Trimestral acumulado | 4.67 | 17.32 | 12.74 | 13.02 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | O001 Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno | Contribuir a la Política y Gobierno mediante las actividades de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia en la Universidad Autónoma Metropolitana | Tasa de variación de las actividades de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia | Eficacia | Mide la variación de las actividades realizadas por la Institución (planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia) en el año respecto al año anterior | ( ( Actividades realizadas de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia en el periodo t / Actividades realizadas de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia en el periodo t-1 ) -1 ) x 100 | Actividad | Anual | - | - | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | O001 Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno | El personal directivo realiza las actividades de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia para la mejora de la gestión y desarrollo administrativo | Porcentaje de actividades de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia realizadas respecto a las programadas a realizarse | Eficiencia | Mide las actividades de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia realizadas en el año por las cinco Unidades Académicas y Rectoría General respecto a las programadas a realizarse en el mismo año. | ( Número de actividades de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia realizadas en el periodo t / Número de actividades de planeación, programación, presupuestación, evaluación y transparencia programadas a realizarse en el periodo t ) x 100) | Actividad | Anual | 100.00 | 100.00 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | O001 Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno | Sesiones de órganos colegiados realizadas. | Porcentaje de sesiones de órganos colegiados de las actividades de planeación, programación, presupuestación y evaluación realizadas respecto a las programadas. | Eficiencia | Mide la proporción de sesiones de los órganos colegiados de las actividades de planeacion, programación, presupuestacion y evaluación respecto a las programadas a realizarse en el año. | ( Número de sesiones de los órganos colegiados de las actividades de planeación, programación, presupuestación y evaluación realizadas en el periodo t / Número de sesiones de los órganos colegiados de las actividades de planeación, programación, presupuestación y evaluación programadas a realizarse en el periodo t ) x 100) | Sesión | Anual | 100.00 | 100.00 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | O001 Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno | Elaboración de documentos de planeación, programación, presupuestación y evaluación. | Porcentaje de documentos de planeación, programación, presupuestación y evaluación. | Eficiencia | Mide la proporción de documentos de planeación, programación, presupuestación y evaluación elaborados, respecto a los programados a elaborarse en el mismo año. | ( Número de documentos de planeación, programación, presupuestación y evaluación elaborados en el periodo t / Número de documentos de planeación, programación, presupuestación y evaluación programados a elaborarse en el periodo t ) x 100) | Documento | Anual | 100.00 | 100.00 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | O001 Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno | Sesiones del Comité de la Unidad de Transparencia realizadas. | Porcentaje de sesiones del Comité de la Unidad de Transparencia | Eficacia | Mide la proporción de sesiones del Comité de la Unidad de Transparencia realizadas respecto a las programadas a realizarse en el año. | ( Número de sesiones del Comité de la Unidad de Transparencia realizadas en el periodo t / Número de sesiones del Comité de la Unidad de Transparencia programadas a realizarse en el periodo t ) x 100) | Sesión | Trimestral acumulado | 150.00 | 100.00 | 250.0 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | O001 Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno | Atención de solicitudes de transparencia. | Porcentaje de solicitudes de transparencia atendidas. | Eficacia | Mide la proporción de las solicitudes atendidas por la Unidad de Transparencia respecto a las solicitudes recibidas en el año. | ( Número de solicitudes de transparencia atendidas en el periodo t / Número de solicitudes de transparencia recibidas en el periodo t ) x 100) | Solicitud | Trimestral acumulado | 100.00 | 100.00 | 132.83 | Descendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Contribuir a que la población en México se beneficie de la investigación, innovación y desarrollo de tipo científico, tecnológico y humanístico. | Tasa de variación del Índice de Desarrollo Humano. | Eficacia | Este es un indicador Proxy. Mide el avance en el Índice de Desarrollo Humano (IDH) de un periodo (más reciente publicado) contra el publicado anteriormente. El IDH mide el resultado promedio en tres dimensiones básicas del desarrollo humano: una vida larga y saludable, el conocimiento y un nivel de vida decente. El periodo t, corresponde a la información más reciente publicada. | ( ( Índice de Desarrollo Humano en el periodo t / Índice de Desarrollo Humano en el periodo t-1 ) -1 ) x 100 | Proyecto | Anual | 1.56 | 1.02 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Las instituciones de educación media superior y superior coadyuvan en la atención de las prioridades nacionales con la generación de conocimiento científico, humanístico, tecnológico y de innovación. Se entenderá como prioridades nacionales las contenidas en el Plan Nacional de Desarrollo, Programas Sectoriales, Programa Institucional de la SECIHTI, Programas Nacionales Estratégicos de la SECIHTI vigentes. Se entenderá por generación de conocimiento al conjunto de ideas generadas a partir de un proceso que incluye orden, jerarquización, progresión, comprensión y predicción, obtenidas por la aplicación de un método lógico. El conocimiento es el descubrimiento paulatino del funcionamiento de la materia, la naturaleza y la sociedad humana, cuya gestión o apropiación impulsa el desarrollo económico y social de un país. | Tasa de variación de productos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación que coadyuvan en la atención de las prioridades nacionales. | Eficacia | Mide los productos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación que coadyuvan en la atención de las prioridades nacionales en el periodo actual con respecto al periodo anterior. Son productos de investigación los resultados que generan la productividad académica con rigurosidad metodológica, refleja el avance o aplicación del conocimiento, y que puede presentarse en diversos formatos evaluables por instancias académicas o técnicas, tales como: artículos, libros, publicaciones arbitradas y/o indizadas, reportes técnicos, desarrollos tecnológicos, patentes o derechos de autor, publicaciones digitales, tesis de licenciatura o posgrado, mapas y bases de datos. Los productos varían de acuerdo al objetivo de cada UR. | ( ( Número de productos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación que coadyuvan en la atención de las prioridades nacionales en el periodo t / Número de productos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación que coadyuvan en la atención de las prioridades nacionales en el periodo t-1 ) -1 ) x 100 | Producto Académico | Anual | 9.44 | 9.44 | 0.23 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Proyectos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación desarrollados. | Tasa de variación de los proyectos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación | Eficacia | Mide la variación anual de los proyectos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación, que se encuentran en ejecución en el periodo actual con respecto al periodo anterior. | ( ( Número de proyectos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación en ejecución en el periodo t / Número de proyectos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación ejecutados en el periodo t-1 ) -1 ) x 100 | Proyecto | Anual | 0.36 | 0.36 | 0.34 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Participación de la planta académica para desarrollar investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación. Se entiende por investigación al trabajo académico enfocado en la generación de conocimiento original o el desarrollo tecnológico en un campo específico. | Porcentaje de la planta académica que desarrolla investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación. | Eficacia | Mide el porcentaje de la planta académica que desarrolla investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación en el periodo con respecto al total de la planta académica en el periodo. La planta académica puede considerar personal académico de tiempo completo, medio tiempo y/o tiempo parcial (horas) conforme al modelo académico establecido en cada UR. | ( Planta académica que desarrolla investigación en el periodo t / Total de la planta académica en el periodo t ) x 100) | Profesor (a) | Semestral independiente | 90.66 | 92.85 | 92.76 | 92.58 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Participación de la planta académica para desarrollar investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación. Se entiende por investigación al trabajo académico enfocado en la generación de conocimiento original o el desarrollo tecnológico en un campo específico. | Porcentaje de mujeres académicas que desarrollan investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación | Eficacia | Mide el porcentaje de mujeres académicas que desarrollan investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación con respecto al total de la planta académica que desarrolla investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación en el periodo. | ( Mujeres académicas que desarrollan investigación en el periodo t / Total de la planta académica que desarrolla investigación en el periodo t ) x 100) | Profesor (a) | Semestral independiente | 37.80 | 37.78 | 38.19 | 38.24 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Otorgamiento de apoyos para la superación de la planta de académica. | Porcentaje de académicos que forman la Planta académica apoyados para su superación. | Eficacia | Mide la proporción de académicos que forman la planta académica apoyados para su superación en el periodo con respecto al total de la planta académica que desarrolla investigación en el mismos periodo. Nota: Apoyos para la superación académica pueden comprender: cursos, seminarios, talleres, ponencias, estímulos y reconocimientos, entre otros, en función de cada UR. La planta académica apoyada puede comprender a académicas y académicos de tiempo completo, medio tiempo y/o tiempo parcial (horas), en función de cada UR. | ( Número de académicos que forman la planta académica apoyados para su superación en el periodo t / Número de académicos que forman la planta académica que desarrolla investigación en el periodo t ) x 100) | Profesor (a) | Trimestral independiente | 68.51 | 64.24 | 66.51 | 64.01 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Publicaciones de calidad producidas. | Porcentaje de publicaciones de calidad. | Eficiencia | Mide el porcentaje de publicaciones de calidad en el periodo, con respecto del total de publicaciones de investigación en el periodo. Nota: Se considera publicaciones de calidad, aquellas que cumplen con ciertos estándares entre los que destacan el impacto y prestigio de la revista o el prestigio editorial en el caso de libros y capítulos de libros. Para el caso de este programa, comprende a las publicaciones arbitradas e indizadas. Publicaciones arbitradas: Son aquellas publicaciones de investigación que son revisadas por pares de expertos en el tema que se está tratando, de manera previa a su publicación. Publicaciones indizadas. Son aquellas publicaciones de investigación que demuestran una alta calidad y, en consecuencia, han sido listadas en algunas bases de datos de reconocimiento mundial, tales como: Web of Science, Institute for Scientific Information, Scientific Electronic Library online ISI WOS y SCOPUS, entre otros. Nota: La frecuencia se reportará anual ya que las fechas de corte de la actualización de las bases de datos donde son indizadas las publicaciones tienen periodos de corte anuales. La intención es hacer comparables todas las métricas asociadas a la publicación de artículos indizados. Publicación de investigación: Documento formal que presenta los resultados de una investigación rigurosa en un campo del conocimiento, siguiendo normas establecidas por la comunidad científica. Se consideran como publicaciones: Libros, capítulos en libros, artículos en revistas nacionales e internacionales, artículos en memorias, reseñas, introducciones, compilaciones, traducciones especializadas, reportes técnicos, entre otros. Puede presentarse en diversos formatos reconocidos por la comunidad académica. | ( Número de publicaciones de calidad en el periodo t / Número de publicaciones de investigaciones en el periodo t ) x 100) | Publicación | Anual | 69.25 | 69.25 | 86.36 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Productividad de la planta académica. | Razón de publicaciones realizadas por la planta académica. | Eficacia | Mide la cantidad de publicaciones realizadas en el periodo t, respecto del total de las académicas y los académicos que desarrollan actividades de investigación investigación científica, humanística, tecnológica e innovación, así como actividades complementarias. La planta académica puede considerar a los de tiempo completo, medio tiempo y/o tiempo parcial (horas) en el periodo t, en función de cada UR. | Número de publicaciones realizadas en el periodo t / Total de la planta académica que desarrolla investigación en el periodo t | Publicación (numerador) Profesor (a) (denominador) | Semestral | 0.73 | 0.55 | 0.56 | 0.24 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Descarga de recursos electrónicos para la realización de proyectos de investigación científica, humanística, tecnológica e innovación. | Tasa de variación del número de descargas de recursos electrónicos de investigación. | Eficacia | Mide la variación del número de descargas de recursos electrónicos de investigación realizadas al periodo t con respecto al periodo t-1. Se entiende como descargas de recursos electrónicos de investigación a la recuperación de evidencias o referencias científicas en formato PDF o HTML como artículos científicos y de divulgación, libros o capítulos de estos, resultados de analítica de datos, entre otros, a través de tecnologías de la información e internet. | ( ( Número de descargas de recursos electrónicos de investigación al periodo t / Número de descargas de recursos electrónicos de investigación al periodo t-1 ) -1 ) x 100 | Producto Académico | Anual | 57.99 | 9.00 | 0.30 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Eventos académicos para el fomento al acceso universal al conocimiento y sus beneficios sociales, realizados. | Porcentaje de eventos académicos realizados. | Eficacia | Mide el porcentaje de eventos académicos que se realizan al periodo t respecto de los eventos estimados a realizar al periodo t. Los eventos académicos pueden variar en función de cada UR. Nota 1: Los eventos académicos, consideran las actividades académicas de intercambio, difusión, divulgación y transferencia del conocimiento científico, innovación y desarrollo tecnológico. 2. Para esta UR A2M los eventos académicos pueden ser: Foros, coloquios, conferencias, jornadas de investigación, simposios, mesas redondas, congresos, seminarios, etc. | ( Número de eventos académicos realizados al periodo t / Número de eventos académicos estimados a realizar al periodo t ) x 100) | Evento | Trimestral acumulado | 100.00 | 100.00 | 129.40 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | Q007 Investigación en ciencia, humanidades, tecnología e innovación | Registro de la asistencia del público en general a eventos de difusión y divulgación de la investigación científica, humanística, tecnológica e innovación | Razón de asistencia a eventos de difusión y divulgación de la investigación científica, humanística, tecnológica e innovación. | Eficacia | Mide la cantidad de asistentes por evento de difusión y divulgación de la investigación científica, humanística, tecnológica e innovación en el periodo t | Asistentes a eventos de difusión y divulgación de la investigación científica, humanística, tecnológica e innovación en el periodo t / Número de eventos de difusión y divulgación de la investigación científica, humanística, tecnológica e innovación realizados en el periodo t | Asistente (numerador) Evento (denominador) | Trimestral | 35.10 | 59.92 | 70.99 | 64.59 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Contribuir a garantizar el ingreso, permanencia y conclusión de las trayectorias educativas en todos los tipos, niveles y modalidades del sistema educativo, priorizando el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, a fin de contribuir a su desarrollo integral y al bienestar de la población. | Tasa bruta escolarización de educación superior. Total. | Eficacia | Este indicador muestra el número de alumnos matriculados en educación superior, al inicio del ciclo escolar, por cada cien individuos. Mide la capacidad del sistema educativo de atender a la demanda social, para el rango de edad que se considera como típico para cursar el tipo educativo | ( Matrícula total de educación superior al inicio del ciclo escolar n / Población en edad típica en el ciclo escolar n ) x 100) | Matrícula | Anual | 38.43 | 45.92 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Los actores del Sistema Educativo Nacional desarrollan una formación académica integral. Se entiende por actores del Sistema Educativo Nacional a alumnos/as, egresados/as, docentes, profesores/as, personal docente, personal académico, profesores/as - investigadores/as, investigadores/as y personal con funciones de dirección (directores/as) que atienden las UR a través de este programa. | Porcentaje de permanencia escolar del estudiantado con beca del nivel licenciatura. | Eficacia | Mide la cantidad del estudiantado con beca de nivel licenciatura que permanecen en el periodo t, respecto al estudiantado con beca al inicio del mismo periodo. | ( Número del estudiantado con beca del nivel licenciatura al final del periodo t / Total del estudiantado con beca del nivel licenciatura al inicio del periodo t ) x 100) | Becario (a) | Anual | 85.00 | 97.86 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Los actores del Sistema Educativo Nacional desarrollan una formación académica integral. Se entiende por actores del Sistema Educativo Nacional a alumnos/as, egresados/as, docentes, profesores/as, personal docente, personal académico, profesores/as - investigadores/as, investigadores/as y personal con funciones de dirección (directores/as) que atienden las UR a través de este programa. | Porcentaje de permanencia escolar del estudiantado con beca del nivel posgrado. | Eficacia | Mide la cantidad del estudiantado con beca de nivel posgrado que permanecen en el periodo t respecto al estudiantado con beca al inicio del mismo periodo. | ( Número del estudiantado con beca del nivel posgrado al final del periodo t / Total del estudiantado con beca del nivel posgrado al inicio del periodo t ) x 100) | Becario (a) | Anual | 100.00 | 99.65 | 99.69 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Los actores del Sistema Educativo Nacional desarrollan una formación académica integral. Se entiende por actores del Sistema Educativo Nacional a alumnos/as, egresados/as, docentes, profesores/as, personal docente, personal académico, profesores/as - investigadores/as, investigadores/as y personal con funciones de dirección (directores/as) que atienden las UR a través de este programa. | Porcentaje de cobertura del programa. | Eficacia | Mide el porcentaje de actores del Sistema Educativo Nacional becados por las UR participantes en el Programa de Becas Elisa Acuña en el periodo t respecto al total de actores del Sistema Educativo Nacional que participaron en el proceso de asignación de becas y que cumplen con la totalidad de los requisitos establecidos en las Reglas de Operación vigentes, convocatorias y/o instrumentos jurídicos emitidos para normar la asignación de becas. | ( Población atendida por el Programa durante el periodo t / Población objetivo del Programa en el periodo t ) x 100) | Becario (a) | Anual | 99.00 | 96.87 | 96.89 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Los actores del Sistema Educativo Nacional desarrollan una formación académica integral. Se entiende por actores del Sistema Educativo Nacional a alumnos/as, egresados/as, docentes, profesores/as, personal docente, personal académico, profesores/as - investigadores/as, investigadores/as y personal con funciones de dirección (directores/as) que atienden las UR a través de este programa. | Porcentaje del alumnado egresado de nivel licenciatura que contaron con una beca en el año t, respecto al total de egresados en el año t, de una cohorte generacional. | Eficiencia | Mide el porcentaje del alumnado egresado de nivel licenciatura que contaron con una beca en el año t, respecto al total de egresados en el mismo año. | ( Número del alumnado becado de nivel licenciatura que concluyeron sus estudios por cohorte generacional en el periodo t / Total del alumnado que concluyeron estudios por cohorte generacional de licenciatura en el periodo t ) x 100) | Becario (a) | Anual | 64.47 | 82.53 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | No se reporta avance en este trimestre ya que la frecuencia de medición es anual. | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Becas del nivel licenciatura otorgadas. | Porcentaje de becas otorgadas de nivel licenciatura | Eficacia | Mide el porcentaje de becas otorgadas al estudiantado de nivel licenciatura al periodo t con respecto al total de becas programadas a otorgar del mismo nivel al periodo t. Notas: 1. Las becas se refiere a cualquier apoyo monetario o en especie otorgados por las Unidades Responsables a través de este programa. 2.Para conocer los tipos de apoyo que otorga cada Unidad Responsable a través de este componente se debe consultar el apartado 3.4 Características de los apoyos (tipo y monto) de las Reglas de Operación del Programa vigentes. | ( Total de becas otorgadas de nivel licenciatura al periodo t / Total de becas programadas a otorgar de nivel licenciatura al periodo t ) x 100) | Beca | Trimestral acumulado | 100.00 | 100.00 | 96.59 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Publicación de convocatorias para solicitar una beca. | Porcentaje de convocatorias publicadas para solicitar una beca | Eficacia | Mide el porcentaje de convocatorias publicadas para solicitar una beca, respecto a las convocatorias programadas a ser publicadas al periodo t. | ( Número de convocatorias publicadas para solicitar una beca al periodo t / Número de convocatorias programadas a ser publicadas al periodo t ) x 100) | Convocatoria | Trimestral acumulado | 100.00 | 100.00 | 90.91 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Validación de solicitudes para el otorgamiento de becas. | Porcentaje de solicitudes validadas para la entrega de becas. | Eficacia | Mide el porcentaje de solicitudes validadas (que contaron con los requisitos establecidos en las Reglas de Operación vigentes, convocatorias y/o instrumentos jurídicos emitidos para normar la asignación de becas) para la entrega de becas al periodo t con respecto de las solicitudes de becas recibidas al mismo periodo. | ( Número de solicitudes validadas de becas al periodo t / Número de solicitudes de becas recibidas al periodo t ) x 100) | Solicitud | Trimestral acumulado | 80.77 | 79.72 | 79.83 | 75.67 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Validación de solicitudes para el otorgamiento de becas del nivel licenciatura. | Porcentaje de solicitudes validadas para la entrega de becas del nivel licenciatura. | Eficacia | Mide el porcentaje de solicitudes validadas para la entrega de becas del nivel licenciatura durante el periodo t. | ( Número de solicitudes validadas de becas para el nivel licenciatura al periodo t / Número de solicitudes de becas recibidas para el nivel licenciatura al periodo t ) x 100) | Solicitud | Trimestral acumulado | 80.94 | 79.56 | 79.61 | 75.57 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | |
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Becas del nivel posgrado otorgadas. | Porcentaje de becas otorgadas de nivel posgrado. | Eficacia | Mide el porcentaje de becas otorgadas al estudiantado de nivel posgrado (maestría, doctorado y especialidad) al periodo t con respecto al total de becas programadas a otorgar del mismo nivel al periodo t. Notas: 1. Las becas se refiere a cualquier apoyo monetario o en especie otorgados por las Unidades Responsables a través de este programa. 2.Para conocer los tipos de apoyo que otorga cada Unidad Responsable a través de este componente se debe consultar el apartado 3.4 Características de los apoyos (tipo y monto) de las Reglas de Operación del Programa. | ( Total de becas otorgadas de nivel posgrado al periodo t / Total becas programadas a otorgar de nivel posgrado al periodo t ) x 100) | Beca | Trimestral acumulado | 100.00 | 100.00 | 65.15 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 | ||
| 2026 | 4/1/2026 | 6/30/2026 | S243 Programa de Becas Elisa Acuña | Validación de solicitudes para el otorgamiento de becas del nivel posgrado. | Porcentaje de solicitudes validadas para la entrega de becas del nivel posgrado respecto al número de solicitudes recibidas en el año t. | Eficacia | Mide el porcentaje de solicitudes validadas para la entrega de becas del nivel posgrado. | ( Número de solicitudes validadas de becas para el nivel posgrado al periodo t / Número de solicitudes de becas recibidas para el nivel posgrado al periodo t ) x 100) | Solicitud | Trimestral acumulado | 69.16 | 85.21 | 86.56 | 82.80 | Ascendente | Sistema de Información para la Planeación y Seguimiento (SIPSE) de la SEP. | Dirección de Planeación | 7/14/2026 |